什么是文本阅读
什么是文本阅读,多文本阅读指的是多文本阅读教学,是一种在语文课堂上面围绕着一个议题展开思考与讨论的文章。可以有效的锻炼孩子们的自主学习能力,下面分享什么是文本阅读相关内容。
什么是文本阅读1
多文本阅读是多文本阅读教学的简称,多文本阅读就是在语文课堂上围绕一个议题选择一组相关联的文章,引导学生围绕这一议题展开立体式的自主阅读,在阅读中发展自己的.观点,进而提升阅读力和思考力,并进行多方面的言语实践。
多文本阅读是拓展阅读教学的一种新形式,它更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。
多文本阅读的意义
1、增加阅读量、多文本阅读教学,学生在一节课中能阅读三篇以上的文章,有效地增加了学生的阅读量,扩大了学生的阅读面,为学生语文素养的提升奠定了厚实的基础。
2、提高阅读速度、多文本阅读教学,一节课中要求学生阅读多篇文章,这就让学生的阅读速度得到了切实的强化训练,从而提高学生的阅读能力。
3、激发阅读兴趣、学生在一节课中阅读多篇文章,新的阅读内容不断激发学生的阅读期待,教师不得不少问少讲,学生忙着进行看书、思考、陈述、倾听等语文实践,真正成为语文学习的主人,阅读兴趣也在大幅提升。
什么是文本阅读2
非连续性文本阅读是什么
“非连续性文本阅读”是中小学语文阅读考试中的一个重要模块,难度不算大。但正是这种“难度不大”的模块,想要和其他同学拉开比分差距,就更不容易。
所以,做这类题型,就要做到高分或者满分。
其中,在小学高年级及初中阶段最常考的考题类型是:
一、提取有效信息;
二、概括并分析材料相应内容。
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