幼儿游戏活动
1、小猫要吃鱼
众人围圈坐好,把右脚伸进圈内,充当“小鱼”,一人蹲到圈内扮演小猫。
当小猫喊“小猫,小猫要吃鱼”,众人齐声问“吃哪条”的时候,小猫边回答“吃这条”,边去拍众人的脚,哪位被拍到脚,就由被拍到者去当小猫。
2、运铅笔
先在桌上排好数根铅笔,小朋友坐成几排,把手放在背后,老师把一支笔放在每一排第一位小朋友的鼻端下,让小朋友嘴巴努起托住,然后传达,想办法把笔传至最后一位小朋友,便算任务成功。(允许中途落下,再用手放在鼻子下,但不能用牙咬,或用双唇夹住。熟练后,可做竞赛游戏)
3、小羊夺宝
一、选出一个小朋友做灰太狼,其余的都充当羊村的羊,宝物是装运铃铛的盒子。
二、灰太狼必须闭目站立,装作在睡觉。小羊在灰太狼睡觉时去盗宝,偷取盒子,若不惊动灰太狼,便算盗宝成功。但若让灰太狼听见声音,它就可以睁开眼睛去捉小羊。
三、当小羊跑回羊村时就不可以再捉。要是被捉了就被放到墙角做灰太狼的猎物。
4、汪汪汪
第一位小朋友先学小狗“汪”,第二位小朋友再“汪汪”,以此类推。凡是汪个数出错的小朋友就会被冰冻,禁止出声,最后留下的小朋友便成了最聪明的小狗。(熟练后,可换成小朋友自己喜欢的动物叫声,但轮到的叫声数依旧依次递增。)
5、上面,下面
一、老师首先充当“发令者”,可以发“上面”和“下面”两个口令。或者是“up”和“down”。
二、如果选择“下面”口令,表示地面是不安全的,所有的幼儿都要跑着寻找“障碍物”,在上面站着或者坐着。如果没有找到合适的落脚点,就可能会被“发令者”捉到(要保证场地上有幼儿足够的障碍物)。相反,如果“发令者”选择“up”口令,表示地面是安全的,所有的幼儿都要离开障碍物。
三、“发令者”可以频繁地变换口令,这样总会有被抓到的幼儿,将成为下一个“发令者”。
6、我是雕塑
一、师幼先一起看雕塑的图片或照片,老师让幼儿记下几个雕塑的样子,并尝试一下怎么扮演它。
二、在规定的`空旷场地,老师选择一幼儿作为“发令者”,站在中间,同时把眼睛蒙起来。
三、“发令者”开始数数,其他人在周围散开。
四、当数到10结束时,“发令者”发出“雕塑”的口令,所有的人都不能再动,而且要扮成某一个雕塑的样子。
五、“发令者”负责监督,如果谁动了就会出局。而且,他还会想尽各种办法把别人逗笑或者移动。
六、最后剩下的人赢得比赛,成为下一轮比赛的“发令者”。
(老师在一旁提醒玩法,维持秩序及照顾幼儿安全。)
7、桌面滚球
将三张桌子并齐,八名幼儿分别站在桌子的各边,一名幼儿从桌面上任意把球滚向各边的幼儿;另一位幼儿接到球后,再从桌子下面把球任意滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
8、走迷宫
老师在地面用不干胶以及图片粘贴出迷宫图――“去小动物家坐客”。幼儿站在迷宫的起始线上,轮流掷骰子;再根据点数按照自己的线路向前跳或走相应的步数。谁先到小动物的家,谁获胜。(可以用走、跑、跳等多种动作前进。玩游戏的人数多时,可以准备几个小动物的家。)
9、捉蜻蜓(听说游戏)
一名幼儿扮“网”,手掌伸平,掌心向上。其余幼儿扮“蜻蜓”,将手指都放在“渔网”上。教师边念儿歌边抖动蜻蜓道具,作飞舞状。儿歌念完,扮网的幼儿手掌迅速握紧收网,扮蜻蜓的幼儿手指迅速撤回,被捉住的幼儿扮网继续游戏。
儿歌:天灵灵,地灵灵,满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓,捉蜻蜓,捉到一只小蜻蜓。
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